今天是第二堂课，主要介绍几种社会政策分析框架，使学生在完成期末的作业的时候有一个大概的理论框架。同时也把上一堂课落下没时间讲的一些内容融合到今天的讲述内容里，让学生明白任何社会政策所处理的社会问题，其定义即由多种社会因素影响。

       要覆盖的内容并不是很多，怎么把二十几张幻灯片讲两个多小时，这就考上课的技巧了。记得有一年和老板一起给深圳来的一些官员做培训，介绍美国的福利制度。老板只负责讲我准备的四页幻灯片，结果讲了一个多小时，还让所有听众听得津津有味，不打瞌睡。我从那天以后对老板的敬仰之情又上了一个层次。

      问问题，回答问题，讲故事，说笑话，看youtube短片，在把所有我能想到的经历，最近看的新闻消息，和朋友聊天聊到的事情都说了一遍之后，我江郎才尽了。一看表，离下课时间还有20分钟。只得把期末作业的要求又用另外的说法重复了一遍，并表示出极大的热忱去帮助他们完成作业。最后提前5分钟，放之大吉。